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《小学生思维导图学习法》思维导图入门图书
时间:2020-07-20 09:44:34  来源:北京时代华文书局  作者:孙易新

  编辑推荐

  1. 权威性。作者孙易新是有近二十年思维导图教学经验的老师,将思维导图引进华人世界的培训师,他的经历确保了本书的权威性。

  2. 趣味性。本书配有大量漫画和插图,增强了阅读的趣味性,增强孩子阅读的兴趣。

  3. 实用性。本书介绍了思维导图法的操作和技巧,能够让孩子在互动中轻松学会思维导图法,培养孩子主动思考的习惯,增进孩子的学习力、阅读力、应试力、创造力、笔记力与记忆力。

  内容简介

  小学生对学习缺乏主动性,注意力不集中,考试抓不到重点,父母和老师都很着急。其实,我们大脑的潜力是无可限量的,只要用对方法,就能让读书轻松有趣,而且成绩也能提高。

  这套书共6册,主要通过关键词与线条、图像、颜色等元素建立记忆链接,充分运用左右脑,协助孩子们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启大脑的无限潜能。

  作者简介

  孙易新

  全球第一位英国博赞中心(Buzan Centres)华人讲师,将思维导图法引进华人世界的第一人,近二十年来推动思维导图法不遗余力,除教学之外并有思维导图法相关著作二十余册,与多本相关译著。 出版简体版著作:《思维导图应用宝典》《零基础思维导图法》《思维导图:快速提升写作力》《思维导图法:高效开发孩子的左右脑》《思维导图:提升你的职场竞争力》。

  目  录

  给父母的信

  序

  漫画人物介绍

  学习标竿

  思维导图法与达·芬奇

  思维导图法与爱因斯坦

  思维导图法

  思维导图法的诞生

  思维导图法的规则

  思维导图法的原理

  学习高手

  学习烦恼终结者

  你是哪一种学习者?

  显示全部信息

  前  言

  东尼·博赞推荐序

  Welcome,join us,every MindMapper-to-be !

  我经常在各种场合邀请朋友一起思考“天才”这个主题。在世界各地,不同族群的人几乎都会提到“达·芬奇”跟“爱因斯坦”的名字,这不禁让我推想,像达·芬奇这样的人之所以会有如此高的成就,想必是他们比同时期的人使用了更多的大脑功能(当然也比我们现在使用多)。我从达·芬奇的笔记中,进一步研究了大脑记忆功能、符合大脑结构的放射性思考,以及左右脑的功能,这些研究结果使我创造了思维导图。思维导图这个方法运用在思考、做笔记、计划等方面,已经帮助了成千上万的人们,他们借由思维导图法激发大脑的天生潜能、潜力、认识大脑的错综复杂以及大脑的美。

  很高兴孙易新老师让亚洲的朋友一窥思维导图的神奇奥妙,孙老师在思维导图的教学与创意应用上的努力与贡献,在本书中收集的中文思维导图应用案例中可以看出。孙老师一直是一位优秀的终身学习者,他热切渴望学习新知识,同时也是一位快速学习者,孙老师将思维导图应用地淋漓尽致,让思维导图展现出独特、令人眼睛为之一亮的特质。

  思维导图不受文化的限制,可以启发人们大脑的神奇魔力,看看孙易新老师就是一个最好的例子!

  从孙老师这本新书可以看到我发明的思维导图在思考与学习层面的实际应用,以及思维导图如何提升生活的品质与生产力。

  欢迎加入思维导图法的学习行列。

  思维导图MindMapping 创始人

  东尼·博赞 Tony Buzan

  给父母的一封信

  当我第一次接触思维导图法时,有一种如获至宝与相见恨晚的感觉,竟然会有一种方法能够同时兼具创意激发与逻辑思考,并强化学习能力与记忆力。

  思维导图法完全改善了我的生活与工作质量,让我的人生更加多姿多彩。为了让更多的人也能因为使用思维导图法而受惠,因此我开始着手撰写一系列相关的书籍。

  很多人会觉得思维导图法是西方文化的产物,在文化差异上,东方人会不会不适合?

  其实,不管是东方人还是西方人,我们大脑的构造都是一样的,所以东方人当然也适合学习思维导图法。但是,不同的语言、文化与思考模式,的确会产生一些应用层面跟使用方法的些微差异,这有必要做出修正与调整,这也是我从1997年将思维导图法引进华人世界之后,一直致力学术研究与实务应用发展的原因。同时也持续与思维导图原创者东尼?博赞(Tony Buzan)先生交换心得。为了让大家能了解思维导图的使用方法,我一面协助出版社翻译博赞先生的书籍,同时将多年教学与研究的成果集结成书,希望大家在学习思维导图法时免除文化差异的困扰,让学习更顺利。

  近几年来,快速记忆课程被炒翻天,但是许多学生与家长共同关切的话题就是“参加快速记忆课程真的对功课的进步有帮助吗?”的确,透过“快速记忆”所教的一些挂钩、联想技巧,确实可以在很短的时间记忆大量的东西,如果你的目的只是“通过考试”,那么快速记忆课程是有它的功效。但是,我们一定要仔细想想,为什么要读书?只是为了参加考试吗?还是要学习解决生活中所面临的问题?你可能会回答说:“当然是要解决生活中所面临的问题,不过在升学压力及文凭主义的现实环境中,还是得应付考试”。是的,这就是两难的地方,许多家长都知道,思考能力的重要性远远大于记忆力,可是面对学校繁重的课业压力,哪来的思考空间?在面对眼前的考试压力之下,似乎也只能妥协在记忆力的提升,先考试过关再说,但却牺牲了小孩子主动思考事情的意愿与能力。

  如果只是应用快速记忆的各种类型联想技巧,巨细靡遗的记忆了大量的历史课文内容,考试也考了100分,可是却无法理解为什么会发生那些事情?我们从这历史事件得到什么启发或教训?未来我们社会发生类似状况时,我们可以从历史中学到些什么吗?恐怕没有几个同学回答的出来,举个最简单的例子,同学们都知道英国的首都在伦敦,可是为什么英国会选择伦敦作为首都呢?探讨“为什么”才是学习的重点,而不是记住了“什么”。

  难道没有两全其美的方法吗?有的,兼具科学与艺术、逻辑与想象,充分发挥左右脑天赋智能的思维导图是你最佳的选择。

  当我开始规划一套适合华人开发脑力潜能的思维导图教材时,我就认为思考能力重于记忆力,终身的学习能力来自于主动思考。因此,本系列丛书“创造力”这本书就是要先奠定良好的思考模式与学会正确的思维导图技巧,接着才进入“学习力”“阅读力”“笔记力”“记忆力”与“应试力”。本书思维导图范例着重在小学中学的学习范畴,但是它的原理是不分年纪的,只要是想要提升学习能力的人,从本丛书中亦能有所收获。

  “怎样让我的小孩喜欢读书?”是许多家长共同的心声。

  其实,追求快乐逃避痛苦是天性,免强不得。小朋友喜欢阅读好玩、有趣的故事书,却对学校课本兴趣缺缺,这一点都不奇怪,尤其学校功课还会因为要考试的关系,让学生们更有压力。

  然而,阅读是大量且快速的知识来源,养成阅读的兴趣与良好习惯是不可或缺的生活技能,因此从生活中,让小朋友习惯透过阅读解决生活上的一些问题。例如,养宠物时就鼓励他们从书籍、网络上去寻找正确的方法,同时给予鼓励与协助,让小朋友发现读书的乐趣。

  本书提供了正确阅读习惯与学习方法,当你的小朋友看完这本书之后,并不代表他们已经具备这些能力,而只是“知道”而已,唯有每天不断练习,才能真正培养正确阅读习惯与轻松有效的学习方法。

  “如何整理笔记,可以让我读书时比较轻松,成绩又可以更好呢?”这是许多同学的共同心愿。

  回答这个问题前,我们得先厘清笔记的功能是什么?读书的笔记除了纪录老师教的以及课本的重点之外,它还必须能够帮助学生:

  ★ 理解学习内容

  ★ 记忆学习重点

  ★ 掌握学习方向

  ★ 激励学习动机

  思维导图法运用了左右脑的天赋智能包括:文字、数字、逻辑、顺序、想象力、图像、色彩空间、感受等,所研发出来的一种创新的笔记技巧,它能帮助学生:

  ★ 在学习的过程当中,能够清楚的掌握学习的目标。

  ★ 拟定学习计划并落实执行每一个细节。

  ★ 面对大量资料时,能够清晰掌握重点。

  ★ 以创新、有趣的学习方法来解决生活所面临的问题。

  ★ 提升对问题的思考能力与记忆力。

  ★ 能够同时兼顾学习主题的完整性与细节深入。

  ★ 让读书变的很好玩。

  “给他鱼吃不如教他钓鱼”这个道理每个家长都懂,但是好用的钓竿在哪里呢?思维导图笔记技巧已经帮助许许多多的学生轻松学习、快乐成长,我自己也是思维导图笔记方式的受惠者,在百忙的工作环境中,还可以不断进修、学习,保有最佳的职场竞争力。只要每一位同学都能善加利用思维导图作为读书学习的笔记,必能大幅提升学习效果并挪出更多的时间,学习其他才艺或从事个人兴趣的活动,最重要的是,为终身学习奠定良好的基础。

  “我常常忘东忘西的,刚刚才想要做的事情,一转眼就忘了!”

  “我才会被我儿子气死了,昨天晚上才帮他复习的功课,今天全都忘光!”

  这是许多人共同的心声,难道我们的记忆力真的那么差吗?

  其实,每个人都是天生的记忆高手。

  从远古时代起,“记忆”就已成为生活中非常重要的能力,你必须记住哪一种动物是凶猛的、哪一种是温驯可爱的;哪一种植物是有毒的、哪一种是营养丰富的,随着进化的过程,需要记忆的东西也越来越多并且更加复杂。这不只是单单为了应付学校考试的问题,而是攸关生存的关键。

  如果能够从这些最基本的问题思考起,我们就能够对自己的记忆能力建立信心。记忆力差其实是缺乏学习“兴趣”,加上“态度”与“方法”又出了问题。不信的话,你去看看那些被认为是记忆力不好的同学,他们在玩在线游戏时,对于里面的场景、人物、战斗力、生命力、经验值,简直是如数家珍,这是因为他们“喜欢”玩游戏。

  因此,在本书当中,我一再强调培养广泛的兴趣、建立正确的学习态度的重要性,接着提供了快速有效的记忆技巧,让学习成为轻松快乐的事情,学校功课不再是挥之不去的恶梦。看到孩子们在欢笑中学习、快乐中成长,不但是每一个家长的期望,也是我出版这本书的主要目的。

  “不正确、不完整的学习,比没有学习更可怕”,从多年的教学经验当中,我发现许多同学并没有正确掌握思维导图法的规则、技巧,所以无法有效发挥它的功效。因此,除了经由参加我们公司所举办的思维导图的专业课程来学习正确的技巧之外,我在书中将思维导图笔记术以轻松的漫画,深入浅出的方式来帮助同学们掌握正确的规则、技巧。

  思维导图法是一种提升思考力与学习力的方法,别忘了“知道”跟“会用”还有一段差距。要熟习一个技能或使用一个新工具的不二法门,就是持续的练习,直到内化成自己的一种能力,使用起来才可以得心应手。

  学习思维导图法的过程,你会有说不出的喜悦与成就感,但也会遇到挫折与瓶颈,我们为大家开辟了交流与分享的园地,通过电子报分享思维导图的作品,让大家互相观摩学习,同时不定期举办读书会,让大家有实际学习与讨论的机会。这种团体方式的学习,可以让加速学习,一起成长。

  本系列丛书是《思维导图思考法》与《思维导图学习法》去芜存菁之后的精华版。书中仍然保留漫画形态的情境模拟,不论是亲子共读或是自己阅读,都能透过漫画中的情境,先省思自己或子女是否也有类似情况,接着再进一步从文章当中学习。

  自从1997年我将思维导图法引进华人世界之后,不论是大陆或港澳台,已有无数的学校引进作为教学与学习的辅助方法,也让学生们受益无穷!在此,欢迎你加入思维导图法的学习行列。

  同时,也鼓励把你最满意的作品寄给我们,你的作品将会刊登在每周发布的思维导图学习电子报当中,让大家分享你学习成长的喜悦。 最后,祝你学习愉快!

  媒体评论

  从孙老师这本新书可以看到我发明的思维导图在思考与学习层面的实际应用,以及思维导图如何提升生活的品质与生产力。欢迎加入思维导图法的学习行列。

  ——思维导图MindMapping 创始人 东尼·博赞 Tony Buzan

  这本书是孙老师针对亲子学习呕心沥血的大作,在书中教你如何在各个方面运用思维导图法省时间、让工作更有效率、学习与沟通更清晰、计划更快速周详;提升专注力、阅读能力、记忆力、功课重点笔记及如何在考试当中拿到高分。

  ——英国博赞中心Buzan Centres 共同创办人 范达·诺斯 Vanda North

  免费在线读

  理想的阅读环境

  灯光的选择:自然的阳光是最合适的光线。如果可以,将书桌放在有采光的窗户旁是最好的。如果光线不足就要使用辅助灯光,最好的选择是太阳灯,不闪烁的灯光是最好的选择,会闪烁的灯光,容易造成眼睛的疲劳,尽量不要采用。光源的位置:为避免产生阴影,习惯使用右手的人,光源最好来自左后方;习惯使用左手的人,光源最好来自右后方。光源的位置不对,容易造成眼睛疲劳。光线的亮度:光线的亮度必须能够让我们能看清楚书本上的字,但是也不要太刺眼,台灯的亮度跟周遭环境的亮度不要有太大的差距,最好是选择光线柔和、亮度适中的台灯。

  椅子的软硬:最合适的椅子是软硬适中,不要太硬,因为坐起来不舒服的话,会坐不住;也不要太软,太舒服容易想睡觉。椅子的椅背必须是直的,因为倾斜的椅背会造成不正确的姿势,容易引起腰酸背痛。

  椅子的高度:椅子的高度最好让我们的大腿可以跟地面平行或呈些微的角度,所以也可以在脚底垫东西,把脚调到舒服的位置。让你的臀部承受大部分的重量,减少大腿的压力。

  桌子的材质最好是木头的,会让我们感觉比较轻松、舒服。书桌的高度,一般约介于73到81公分厘米;桌子跟椅子之间的距离大约为20厘米,可以依照体型的不同做适当的调整;桌面的大小要能够放得下所有的书籍、文具用品。

  把阅读或做功课需要的文具、工具放在随手可得的地方,避免因找不到工具,或必须常常中断阅读起来找工具而心烦气躁,也可以减少分心的机会。文具的品质不妨挑选好一点的,较好的视觉效果与触摸的质感可以营造一个舒适的环境,让我们比较容易进入阅读的状态,也容易集中注意力、提升理解力。

  气氛

  布置一个让自己觉得愉悦的环境,也有助于阅读。不妨点上自己喜欢的精油,或是尤加利、佛手柑、迷迭香等有助于提振精神及增加记忆力的精油。摆几盆自己喜欢的植物、挂几幅自己喜欢的图片,随时保持愉快的心情,也可以增加阅读的效率。

  桌子

  流通的新鲜空气、清凉舒适的温度,可以保持头脑的清晰与活力,对学习时注意的集中跟学习效果的提升很有帮助。阅读时尽量排除一些令你分心的声音,例如电话铃声、有歌词的音乐、节奏太过于强烈的音乐等。可以放一些轻柔及有助于学习的音乐,例如:巴哈、韩德尔、韦瓦第等巴洛克音乐,尤其是韦瓦第的“四季”协奏曲是常常被拿来作为增进学习效果的音乐。

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